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2020年心意教育学考研211师范类高校超详细分析

来源:未知日期:2019-06-01 21:36 浏览:

  “211工程”即面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程,也是新中国成立以来在高等教★▽…◇育领域进行的规模最大的重点建设项目。

  这116所“211高校”包括了985的39所高校在内,也就是说“985高校”都是“211高校”。而“985高校”我们在上篇文章已做过分析,接下来主要分析剩下的的“211高校”中教育学可考的院校情况。

  这25所高校,按学校性质可分为“211师范类高校”和“211综合类高校”,鉴于信息量较大,我们逐个分析,今天先搞“211师范类高校” 。

  第二,从考试科目来看,湖南师大不考教育研究方法,但从教育学原理里拎出了个“学校教育学”,成为了第五个科目。其它,6所院校都是齐全的五科:教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。

  华南师大和陕师大,宝贵的311统考,这个311有这些特征:题型稳定,风格稳定,选择细而难,大题越来越灵活,辨析和简答重基础。

  南师大,620教育学综合和311靠拢,题型基本•☆■▲一致,也是选择题、辨析题、简答题、论述题和材料题,和311不一样的有两点:一是题量不完全一致,620的选择题少,后面主观题体量大;二是研究方法这个学科的出题风格和311不一致。但,教育研究方法这一学科仅看袁振国的研究方法是不够的,还是需要补充统考的内容来学习。(具体可以参照心意的南师大研究方法备考指导)

  西南大学和东北师大,666教育学综合和628教育学综合。两个学校从2018年开始,出题风格像商量过的一样默契,去掉了一切小题,只有大题(简答、论述、材料),2019年仍保持纯大题出题风格。西南大学的材料题60分,如高考作文一般。东北师大和热点紧密结合,在时政里考教育。

  华◆●△▼●中师大,708教育学综合,第一年的自命题。传说中最后一道计算题,超难,其实不然。在这里,统一做下说明:

  708最后一道材料题,一共六问:前两问是正态分布曲线▷•●下的面积分布规律,一共是2分+3分,这个需要基本的统计学知识,陈向明老师的书上也没有,属于超纲。第三问,考查是标准差的计算(6分);第四问,考查●的是Z分数的计算(6分);第五问,考查的是◆▼T分数的计算(6分);第六问,考查的是方差的意义(数据的离散程度)(7分)。后面的四◆■问,其中标准差、Z分数、方差的内涵在统考311里的“定量分析的数据描述”也有要求,在我们的课程里也有精细讲过。其中,T分数是陈向明老师书中有讲过的,是Z分数的一个线性转化。

  我□◁们总结下,最后一道题的难度,如果你把握了标准差、Z分数、和T分数的一个公式,这道计算题就是小学的数学题。你可以一分不缺的拿到25分。至于那超纲的5分,不要也就不要了,哪个卷子上没有超纲题,太正常!

  看到这里的•□▼◁▼话,千万不要再“人云亦云”,想考华中师大的正常复习:在参考书上,不要纠结给出的“那么多参考书”,研究方法只复习陈向明老师的一本就好,很全面,其它▽•●◆四科正常的按照统考的书目进行准备,不要有所质疑,统考指定的参考书是最经典的!在题▲●…△型上,第一年是杂交,选择、名词解▪•★释、简答、论述、材料都▼▲有,第二年▲★-●是什么情况不清楚,但大家要清楚的是,简答、论述和材料这不就是恒定的题型么,选择和名词解释都练习着就好!

  湖南师范大学,749教育学综合,中规中矩的主◁☆●•○△观题,名词解释、简答题和论述题。会结合热点和实际考查。

  综上,学校一开始定下来最好。直接按照学校考试风格开始准备。那对于“一开始按照311教材复习的学生”,后面有机会选择剩下的5所院系么?

  转成华中师大,教育研究方法补充T分数的内涵、叙事研究、个案研究、历史研究和比较研究的含义◇…=▲和特征。

  在打基础阶段,用统考的6本教材来打基础,是很明智也很幸福的,因为书目经典、内容全面、逻辑清晰。

  都不好考,竞争都很激烈。不要去对比分数,没有意义,试卷不一样,改的不一样!

  友情提示,考东北师大和西南大学的一些跨专业的考生,一定要提前了解下这两所院校的命题特征,看看自己能否挑战。

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